高校生

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僕が作った高2向け自作模試の大門5です(駿台模試風16p)。 一応計算の面倒な難問対策です。学校のもう1人の数学出来る奴

【至急】イオン反応式 ヨウ素酸カリウムKIO₃水溶液にヨウ化カリウムKI水溶液と希硫酸を加えて混合すると、ヨウ素I₂が生

fxが増加するならば、f’xが正であるのが偽なのはなぜですか

曲線の通過範囲を求めるときに、存在条件に言い換えることについて質問です。 存在条件に言い換えて考える問題には、曲線の通過

高校生です。予備校の授業で論理記号を用いて教えてもらったのですが、存在条件を考える上で疑問があります。 問題 (x,y)

limとfの交換について質問です。 高校生です。 limとlogが交換可能であることの証明 x→aのとき、y→Aならば、

和文英訳です 問 ガソリンをあまり消費しない車が人気だ Theaedays cars that use gas litt

1997年東大物理の大問2について質問です Ⅱ（1）で赤本の回答では単振動する導体棒の変位はxsinωtであり、運動方程

高校生物です DNA、ゲノム計算です ある生物の体細胞からDNAを抽出。その全体の質量は3.0ｇ。ヌクレオチド1個の質量

（12）の解き方を詳しく教えて欲しいです

この時期になって急に英数の共テがかなり点数が落ちてとても辛いです。 年明け前は数学は7〜9割英語Rは7〜8割で安定してた

真ん中より下の所でなぜＸ=１で極小値をとるときaの範囲がこうなるのか分からないです

意味がわかりません、、、、 くそ問ですか？

この問題の解答を教えて頂きたいですm(*_ _)m

この問題の解答を教えて頂きたいです

③〜⑤のイオン結合から成る物質は分子では無いんですか？

理系プラチカ57です 最近河野玄斗の軌跡領域完全パターン化の動画を見て順像法逆像法について知ったのですが、 この模範解答

ただ予備精読第50講で、先生は知覚動詞のSVOCで説明していたのですが、僕はCに気づくことができず、followedを分

シグマの有限和とインテグラルが交換できるのは何故ですか？高校生で理解できる方法があればお願いします。

(4)のことなのですが、これは何千倍何万倍してもずっとpHは酸性のままということですか？そんなわけないとはわかっているの

これって全部覚えた方がいいですか？ 高二京大志望です。

アルデヒド基,ホルミル基,カルボニル基,ケトン基の違いがイマイチわかりません。 全ての違いを教えて欲しいです😓

某K塾の発展英文解釈の授業を受けてるのですが、昨日出てきた下線部和訳の問題の中で、「from A to B」の「to B

例えば、NeとMg2+ があったとして 同じ閉殻状態にあるのにも関わらず なぜMg2+は他の物質と反応して Neは反応し

中和の範囲なのですが、mol × 価数 は何を表しているのですか？

対偶と背理法について 問題のどこをみて、対偶を使うか、背理法を使うか判断しますか？

なぜ物質は、沈澱すると目に見えるようになり、イオン化すると透明になって目に見えなくなるのですか？

駿台の映像授業で勉強するのと、自分で良書を買って勉強するのは、結局どっちが良いですか？ 自分の高校では、全員iPadが配

英語の質問です。 動名詞や不定詞（名詞的用法）を修飾する時には形容詞と副詞のどちらを使えば良いのでしょうか？ どちらも名

包茎の種類について教えて下さい 例えば、霜降り明星の粗品はカントン包茎ですよね

積分で与えられた2変数の関数の最小の問題です。

この式変形で（）＾2の部分が偶関数なので2∮の形になるのは分かるのですが、ルートの中の1はどこへ消えてしまったのでしょう

この式を定積分するときに､cos1､cos(-1)が出てくると思うのですがどのように処理するのでしょうか？

中国剰余定理の意味を教えてください。よろしくおねがいします

何故微分をするのでしょうか？教えてください

図よりとありますが、なぜこうなるのかわかりません そもそも、この場合接線が（-3､1)から２本引けるようには思えません

物理基礎の、「力学的エネルギー保存則」と「力学的エネルギーと仕事の関係」 は何が違うんですか？ 問題によって使い分けて解

(3)です。 まずはじめに､CL２ HCL は共有結合しているのになぜイオン結合のNACLより沸点が低いのか疑問で調べて

赤（）の所で対数微分法を使っているのはなぜでしょうか？2枚目の写真に照らし合わせるとa ^xは②の（定数）^（変数)にな

0＜x <1なのに、なぜ急に0≦x≦1で＝も含めて考え始めているのでしょうか？

両辺の対数を取ることでどのようになるのでしょうか？ 両辺の対数を取る意味が分かりません、そのように思いつく過程もできれば

0<=t<5/4 と範囲が決まっているのに、いつものように増減表にt＝5／4が含まれていないのはどうしてでしょうか？

赤のマーカーから黄色のマーカーのようになる途中過程がよくわからないです、

マーカーのところなのですが、④に−2を代入しても√t＝e ^-2tになるのってどうやってわかるんですか？

マーカー部分の式変形がわかりません💦 微分係数の利用です

どうしてこうなるのか解説お願いします ボイルシャルルの法則です。

マーカーのように1に収束するのがわかりません

下の注の別解の所なのですが、なぜmod 3なのでしょうか？

この問題で、解答を見れば理解はできるのですが、はじめにどうやったらマーカー部分のような式に至る発想が出るのか分かりません

黄色のマーカー部分の計算式が青字のようになると思ったのですがなぜ解答のようになるのでしょうか？

マーカーの所はなぜこうだと判るのでしょうか

解法の最初の2行が成立する理由を教えてください(東大文2012-2)

I saw that my girlfriend got home safely. ここで使われてるsaw(see) は

本動詞と補助動詞の見分け方教えてください

古文で｢きっと~だろう｣と訳す助動詞は何かありますか？

順像法と逆像法の違いについて教えてください

DNAの化学式を教えてください

https://manabitimes.jp/math/973 破産の確率と漸化式の問題で ”n円持っている。勝ったら1

$log_x2（x>1）$ の微分を教えてください！