中学生

中学2年理科・化学についての質問です。 理科の問題集で、 中世ヨーロッパでは、安価な金属（鉄など）を高価な金属（金）に変

∃ⱼ∈ℕ,∃ₖ∈ℕを∃ⱼ,ₖ∈ℕと書いてもいいですか?

至急！ これの問⑥教えてください

作用反作用の関係にあるときの2つの物体に2つの力がはたらいているという意味がわからないです

(2)①のわけがわからないです！

3)の問題で、解説のところで、Pを通る平面がBHで垂直であるには点QがFG上にあるならばFQ=AP 点QがGC上にあるな

(2)の意味がわかりません

下の写真の(１)〜(3)が分かりません。 私は (1)14x^8 (2)－12a^20b^3c^4 (3)－72x^16

(2)の意味がわかりません

展開です。 「（a+●）（aの 2乗− △ a + □ ）と見て展開」の意味と「aの3乗- 6ba +(2ｂ)の３乗+1

因数分解 この問題の解法がどうしたら思いつきますか？解説とともに教えてください。

抵抗を変えると電圧は変わるが、電流そのものは変わらない。 ①しかし、「〇Vの電圧をかけて〇A流れた。抵抗は？」という問題

春から新高一、偏差値62の高校に通います。大学に進学しようと考えているのですが、春休みにはどんな勉強をやったらいいのか具

中3数学 標本調査について質問です。 ４(1)について、このような問題が出された時にどう考えるのが教科書的には正しいのか

係数の答え方の質問です。 4ab²のaに着目して係数を答える時、aの係数は4ですよね…？ それとも係数は4b²なのでしょ

どうやって (a-b)(a^{n-1}+a^{n-2}b+a^{n-3}b^2+\cdots+a^2b^{n-3}+ab

中学1年生です。マグマは地上に出てきたら溶岩になりますが、マグマだまりから海にマグマが出てきたらマグマのままですか？調べ

中2数学「図形と合同」について質問です。 この問題の解法を最後まで解説して欲しいです。 よろしくお願いします✨

中1数学「図形と合同」について質問です。 この問題の解法を具体的に載せて欲しいです（大変だと思うので略解だけでもいいです

中1数学「図形と合同」について質問です。 考えてもよく分からなかったので、この問題の具体的な解法を答えて欲しいです🙌🏻

場合の数の問題です。 これら二つはなぜ答えが異なるのでしょうか。 上記は単に3^7 下記は◯、Iをつかって答えを出します

どなたかこの問題の解説をおねがいします！

数学IIの高次式の割り算での問題です。 例えば（4x^3-10x^2+26x-30）÷（4x-6）の余りが0というのが分

2H2＋O2で燃えたときの化学反応式を教えてください

(2)の問題が解説を見ても解りません！

解説見ても分からないです！ どなたか教えてください

(5)のi、iiが分かりません。 教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️

142番の(3)が分からないです 和が3、積が1となるなら、作るべき二次方程式の中の符号は全て➕になると考えたのですが、

What sport is the most exciting for you?と What is the most e

問題 (1) 関数y=ax²（-1≦x≦3)のyの変域-18≦y≦0である。aの値を求めよ。 (2) 関数y=2x²は、

中学数学です。この四分位範囲を求める問題です。答えは5冊なのですが、いくら計算しても4冊になっていしまいます。教えてくだ

この問題の解答はaなのですが、自分はdだと思ってしまいました。何故このような答えになるのか理解できないので分かる方がいら

この問題の解答はエなのですが、自分は アだと思ってしまいました。何故か分からないのでわかる方がいらっしゃったら、解説して

パイプに流れる電流がつくる磁界の向きって回転するやつじゃないんですか😭

大問４のⅠの４の問題の解き方がわかりません。 答えはイです。 地球は公転で反時計回りに60°回転し、金星は反時計回りに約

【6】の①について質問です！ 567のまち針の付け方がダメな理由が分からないです

⑻の「遠い」は終止形で（11）「寒い」は連体形な理由

胚珠で画像を調べたのですが、つぶつぶのイラストと丸が１つだけのイラストがあったのですが、本当はどっちなのですか？また、何

この問題の答えが54°になる理由が分かりません。分かる方がいらっしゃったら教えていただけたら幸いです。よろしくお願いしま

この問題の答えが37度になる理由が分かりません。分かる方がいらっしゃったら、教えていただきたいです。よろしくお願いします

この問題の（2）の解説が載ってなかったので解説お願いしたいです。答えはt＝6です

（）の中の青い文字が活用語尾にならない理由がわからないです！

高さが1.0cmの時に働く重力なのにどうして答えが0.16Nになるんですか？？

3番を聞きたいです。合ってたら合ってるって言って欲しいです。間違ってたら解き方を教えていだただきたいです。よろしくお願い

答えが26°になる意味がわからないです！

本校の育成したい力の一つに「他者と積極的に関わりながら物事を創り上げる力」がある。この力を身に付けるために、高校生活の中

テルファー鉱山辺りに火山ってありますか？

中学古文の問題です。2番についてなのですが、答えがaになっていました。理由を教えてください。お願いします🙏

④の意味がわかりません

像の大きさが小さくなる理由が分からないです

中学、電流の問題です。2⃣の(1)(2)について、解説を読んで理解できたのですが、自分の解き方のどこが悪いのか分かりませ

中3です。主に三平方の定理を使う問題です。問1と問2はわかるのですが、問3の解き方がわかりません。問1の答えは2cm、問

中３物理です。4番の答えが25cmになっていたのですが、求め方が分かりません。教えてください！

中1理科「物質の性質」についての質問です。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 以下の問題の答えが「DとF」で、Bの

中学3年生の数学の図形問題です。(3)について、写真のようにドットのあるルーズリーフに図をかいて解くことができましたが、

（6）がわかりません

3番の問題なのですが、解説で空間図形をなぜ平面図に引き伸ばすことができるのかわかりません。そこだけ教えてください。

写真の赤線部の三角錐P-QBDについてですが、なぜAB(黄線部)ではなくAW(青線部)がこの三角錐の高さになるのでしょう

3番の解説がイマイチしっくりきません。分かりやすく説明してくださいませんか？

こんにちは。中学3年生です。理科の問題で質問です。 問題文はこれです。図1というのは写真の図です。 抵抗器Aと電圧計を繋