中学生

練習5の（1）は、なぜ答えが三次式になるのでしょうか？ 私はxに着目した時は、xの 3乗とaで、4つの文字が掛け合わされ

春から新高一、偏差値62の高校に通います。大学に進学しようと考えているのですが、春休みにはどんな勉強をやったらいいのか具

中3数学 標本調査について質問です。 ４(1)について、このような問題が出された時にどう考えるのが教科書的には正しいのか

抵抗を変えると電圧は変わるが、電流そのものは変わらない。 ①しかし、「〇Vの電圧をかけて〇A流れた。抵抗は？」という問題

中2理科の電流と磁界と単元で以下の写真の問題の解き方がわかりません。 どのように解くのでしょうか？

係数の答え方の質問です。 4ab²のaに着目して係数を答える時、aの係数は4ですよね…？ それとも係数は4b²なのでしょ

どうやって (a-b)(a^{n-1}+a^{n-2}b+a^{n-3}b^2+\cdots+a^2b^{n-3}+ab

場合の数の問題です。 これら二つはなぜ答えが異なるのでしょうか。 上記は単に3^7 下記は◯、Iをつかって答えを出します

どなたかこの問題の解説をおねがいします！

数学IIの高次式の割り算での問題です。 例えば（4x^3-10x^2+26x-30）÷（4x-6）の余りが0というのが分

2H2＋O2で燃えたときの化学反応式を教えてください

(2)の問題が解説を見ても解りません！

解説見ても分からないです！ どなたか教えてください

(5)のi、iiが分かりません。 教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️

142番の(3)が分からないです 和が3、積が1となるなら、作るべき二次方程式の中の符号は全て➕になると考えたのですが、

What sport is the most exciting for you?と What is the most e

問題 (1) 関数y=ax²（-1≦x≦3)のyの変域-18≦y≦0である。aの値を求めよ。 (2) 関数y=2x²は、

中学数学です。この四分位範囲を求める問題です。答えは5冊なのですが、いくら計算しても4冊になっていしまいます。教えてくだ

この問題の解答はaなのですが、自分はdだと思ってしまいました。何故このような答えになるのか理解できないので分かる方がいら

この問題の解答はエなのですが、自分は アだと思ってしまいました。何故か分からないのでわかる方がいらっしゃったら、解説して

パイプに流れる電流がつくる磁界の向きって回転するやつじゃないんですか😭

大問４のⅠの４の問題の解き方がわかりません。 答えはイです。 地球は公転で反時計回りに60°回転し、金星は反時計回りに約

【6】の①について質問です！ 567のまち針の付け方がダメな理由が分からないです

⑻の「遠い」は終止形で（11）「寒い」は連体形な理由

胚珠で画像を調べたのですが、つぶつぶのイラストと丸が１つだけのイラストがあったのですが、本当はどっちなのですか？また、何

この問題の答えが54°になる理由が分かりません。分かる方がいらっしゃったら教えていただけたら幸いです。よろしくお願いしま

この問題の答えが37度になる理由が分かりません。分かる方がいらっしゃったら、教えていただきたいです。よろしくお願いします

この問題の（2）の解説が載ってなかったので解説お願いしたいです。答えはt＝6です

（）の中の青い文字が活用語尾にならない理由がわからないです！

高さが1.0cmの時に働く重力なのにどうして答えが0.16Nになるんですか？？

3番を聞きたいです。合ってたら合ってるって言って欲しいです。間違ってたら解き方を教えていだただきたいです。よろしくお願い

答えが26°になる意味がわからないです！

本校の育成したい力の一つに「他者と積極的に関わりながら物事を創り上げる力」がある。この力を身に付けるために、高校生活の中

テルファー鉱山辺りに火山ってありますか？

中学古文の問題です。2番についてなのですが、答えがaになっていました。理由を教えてください。お願いします🙏

④の意味がわかりません

像の大きさが小さくなる理由が分からないです

中学、電流の問題です。2⃣の(1)(2)について、解説を読んで理解できたのですが、自分の解き方のどこが悪いのか分かりませ

中3です。主に三平方の定理を使う問題です。問1と問2はわかるのですが、問3の解き方がわかりません。問1の答えは2cm、問

中３物理です。4番の答えが25cmになっていたのですが、求め方が分かりません。教えてください！

中1理科「物質の性質」についての質問です。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 以下の問題の答えが「DとF」で、Bの

中学3年生の数学の図形問題です。(3)について、写真のようにドットのあるルーズリーフに図をかいて解くことができましたが、

（6）がわかりません

3番の問題なのですが、解説で空間図形をなぜ平面図に引き伸ばすことができるのかわかりません。そこだけ教えてください。

写真の赤線部の三角錐P-QBDについてですが、なぜAB(黄線部)ではなくAW(青線部)がこの三角錐の高さになるのでしょう

3番の解説がイマイチしっくりきません。分かりやすく説明してくださいませんか？

こんにちは。中学3年生です。理科の問題で質問です。 問題文はこれです。図1というのは写真の図です。 抵抗器Aと電圧計を繋

1番が分かりません。答えはエになっています。

至急お願いします🙇‍♀️この問題を教えて欲しいです！ 製品Aを1個作るためには、金属Pを420ｇ，金属Qを240ｇ必要と

読書感想文(もしくはエッセイ)です。 青空文庫にある梶井基次郎の「檸檬」のあらすじと、 おすすめしたいポイントを教えてく

B地点の風向が南西の理由を教えて欲しいです

(3)の問題が分かりません。教えて下さい。

以下の図において、緑色の角（∠BDPと∠CDQ）がそれぞれ同じ大きさであることを証明する方法を教えてください。 同じ印を

中学2年数学「図形の合同条件とその証明」についての問題を質問します。 問題内容は以下の通りです。 ―――――――――――

🚨至急です🚨 yを求めてほしいです

(2)(3)の解説を読んだのですがさっぱり意味がわかりませんでした…中3でも分かるような説明お願いします…

化学の質問です。 逆滴定による、硫酸の標準溶液と水酸化ナトリウムの標準溶液を用いた、アンモニアの発生量の測定について、滴

地球全体の地表から1センチを採取した際の各物質の割合と体積、質量等を知りたいです。

この問題の解き方を教えてください

問 あなたの今の気持ちを伝える文を書こう。 という問題に下記の様に答えを書きました。 ●Im glad that giv