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(2)は、実際を出すので、 (縮めた分母数)×(地図形上のサイズ)=(実際のサイズ) 25000×3センチメートル=75000 メートルに直すので、実際は750mになります。 (3)は、2kmを20

例の如く貼り付けで失礼します。おそらく関係ないであろうところも貼り付けます。 https://xn--qck0d2a9as2853cudbqy0lc6cfz4a0e7e.xyz/theory/stro

2<\sqrt{7}<3<\sqrt{13}<4 5<\sqrt{7}+\sqrt{13}<7 (\sqrt{7}+\sqrt{13})^2=20+2\sqrt{91} $9<\sq

落ちついてください。 同じ数分けて、同じ数余るのは、 分けた子供の人数が違うか、それぞれのお菓子の数が同じかのどちらかだと思います。 それぞれ分けた子供の人数が違くて、かつ、同じ子供には分けていないん

言語学には詳しく無いです。個人的な感覚的所感です。 「〜の多く」の場合には、対象の範囲の特定とそれに該当しない小数が背景に含まれます。 「多くの〜」の場合には、不特定多数という感じです。 なので、

情報の足りない状況で、希望にかなう回答は出来ないことをわかっていただきたいのですが、 弟さんを学校へ行かせたい気持ちは、一旦寝かせておいてください。 結果になる所ですので、その思いが強いと、過程に対

日本語同士で考えてみましょう。 何故、そのカードが使えないのかの理由が肉付けされたら、もっと分かりやすいと思います。

しかしではなくて、Aが何に対して動いているのか、何処の摩擦かをはっきりしましょうね。 分別のない言葉は、惑うだけです。

『本を読んだ感想』なので、 ここの場面では、私はこう思う。あの時、こうしたらそうはならなかったかもしれない。ストーリーの結末に満足している。などなど。 紹介+自分の思い。を、書きましょう。 漫画読

教科書通りには答えません。 保守か革新かだね。 敗戦で、保守主義は滅びました。 戦後にヨイショされる政治家は、革新派です。

比熱の考え方は、 単位(J／g•K)なので、 1gの質量を1Kの温度を上げるのに、〜Jの熱量が必要になる。 (前回の質問された中では、アルミニウムと鉄が互いに100gの説明がされていなかったため、

歴史上の出来事をおっしゃっているのであれば、いつの時代の何の話かを教えていただけたら、回答できる人は多くいると思います。 単に、表面的な出来事を想定して、その条件で回答を。とのことでしたら、裏側の動

うん、この出題に対しては、問題ないね。 ただし、A:有 B:無 、A:無 B:有 の人数が20人ずつの同じであるからです。もし、人数割合が違う場合は、解説のようにしないと間違えるかも知れません。

例の如く貼り付けますが、図1のM1とM2は、μmのスリットで、回折格子をイメージされます。光の性質の波動から、白色光は、様々な波長の光が組み合わさったものですね。私自身あまり詳しい事はよくわかりません

解説でもわからんでも無いが、説明不足ですねぇ。 2ヶ月間で、何%か出しますね。 最初の売り上げと比較して、 2ヶ月目の売り上げのみを言えば、44%増えた売り上げが上がります。 1ヶ月目の売り上げは、

ギターに限らず、弦の張りと音の周波数の関係性は、必要知識です。

問題文に対して、説明の過不足のあるせいで、比熱をきちんと理解しているのか疑問が残ります。 が、③で正解です。

気体は、沸騰するんですか。

あー、、嫌ですよね。 きっと周りのみんなも嫌だと思っていますし、そんな人だと認識されています。 その人のことは、普段は、真に受けないで、適当に聞き流してください。例えば、好きやと決めつけの言葉には、

解答は④ですよね。 方位磁針が有る位置の導線の電流は右向きになり、右ネジの法則により、磁場は、右下から左上の方向へ発生する事になります。 ただし書きの磁石の影響とありますが、コイルの影響も入れておか