作問したので解いてみてください。

$y=x^2$と$y=2x-2$のグラフを考えた時、両式から$y$を消去して $x^2-2x+2=0\Leftright

$ω^3=1$ は、解答欄でどのように使っていますか？

この問題の解答が赤線の様になるのはどうしてですか？

この問題の条件で、s≧0、t≧0というのがありますが、半直線に終点はないのですか？

現在高1文系です。 確率がだいぶ苦手です。解説見ると解き方は納得できるんですけど、自分で問題を解くってなったときに、自分

あんまり三項間漸化式の極限って聞かれない気がして思いついた問題です。どのように記述するかが気になるので解答を送ってくれる

方程式 $(x - 1)! + 1 = x^y$ の正整数解を求めよ． 一定以上大きな $x$ に対し方程式が成り立たな

下の図で、「黒」は「緑」に内接していますか？ 点(4,-3)を中心とする「緑」に内接する円を求めよという問題で、「黒」と

以下の問題を微分禁止で解いてみてください 一つ方法を思いついたのですが他の方がどのようにして解くのか気になったので $x

(7)なのですが、どの指数法則を使って解答のように計算できるのかが分かりません

数Bのベクトルについて質問です。 $｢3点A,B,Cが一直線上にある⇄\overrightarrow{AC}=k\ove

漸化式で、この解き方はありですか？ なんか青チャートの解答は左の写真のように階差数列使ってたんですけど、僕のやり方の方が

数学の質問です。 下にある写真の問題についてです。 解説を見て、この問題の解き方は分かったのですが、問題文に「$x,y$

この問題の参考の解き方が理解できません。 mを代入してなぜ交点の軌跡が求まるのでしょうか？

暇つぶしに模試風のものを作ってみました。もし暇な方がいたら解いてみてください。感想も下さると嬉しいです。共通試験以降も数

共通解の問題なんですが、 ①②の連立方程式を解いてaを求める という解答は あくまで 「①かつ②」と同値なaの値 を出し

(2)の和なのに掛け算している意味が分かりません(><)

模試で点が取れなくて困ってます 終わった後答えを見る前に解き直したら解けるのに本番になると時間に気を取られすぎてめちゃく

$$ \begin{cases} 15 = 4x + 3y\\ 15 = 5x + 10y \end{cases} $$

$f(x,y)=x^2+2xy+2y^2−6x+4y−1$ この関数の最小値を求めよ。という問題の解答で理解できないとこ

不等式を数直線上で表すとき、ある点を含むときは塗りつぶし点、ある点を含まないときは塗りつぶさない点で区別しますよね 数学

本来なら$(相加平均)\geqq (相乗平均)$で解く問題を関数で解いてみたいです。どうすればいいですか？解答解説をお願

青枠の図の意味が分かりません！共通範囲を表しているのでしょうか？どこも被っているようには見えないのですが……図の解説お願

「$x$に関する方程式 $\log_2 x-\log_4 (x+a) =1$ が異なる2つの実数気を持つための実数$a$

自分の解答でも論理が正しいか教えていただきたいです。写真の54番です。 この問題で、最後に恒等式の性質を利用するのですが

共通解の問題なんですが、 ①②の連立方程式を解いてaを求める という解答は あくまで 「①かつ②」と同値なaの値 を出し

模試で点が取れなくて困ってます 終わった後答えを見る前に解き直したら解けるのに本番になると時間に気を取られすぎてめちゃく

軌跡の逆の確認についてです。いままで同値変形をした後の最後に 逆にこれは、、、とか書いてなかったくせに 軌跡の問題になっ

点Pが点Aから点Bまで動くと言ったら、A,Bの座標も取りますよね? だとしたら下の問題の(1)の範囲の設定はだめじゃない

どなたか解答作成お願いします！（存在範囲が苦手すぎる。。）

高校数学 東大2003前期第六問 3.05<πを示せ。 について。今日連分数展開というものを知ったので試運転してみたので

対数の式変形について本当にわからない問題があります。 自分の解答のどこが間違っているのですか？？？？？意味がわかりません

高校数学 東大2003前期第六問 3.05<πを示せ。 について。今日連分数展開というものを知ったので試運転してみたので

1999年大阪大学の理系前期です。下線部の部分の記述は必要ですか？これなくても全然論理は成り立ってるいる気がしてなりませ

こちらの問題がわからないので教えていただきたいです。 ※手順だけでも構いません。よろしくお願いします！

ベクトルについて 任意の点を始点とした、向きと大きさが同じ有向線分がベクトルである というベクトルの定義(の解釈)は間違

数Bの外心ベクトルについて 三角形ABC AB=8 BC=7 CA=5 ABの中点をM ACの中点をN 外心をP AB↑

80番の回答、これじゃだめですか？ (1)について、模範解答は、「ABの中点を通りBCに平行な直線」です。 僕の回答とは

平面上に円がある。その円周の上に任意の異なるn個の点をとり、その全てを線分で結ぶとき、円の内部の分割された領域の最大数P

放物線と直線の共有点の座標はなぜ連立方程式で求められるのですか？ また、その『放物線＝直線』で重解をもつなら二つの線が接

一応みんなが使えるように今僕が使えるプロキシまとめます。 他にも知っているものや使えそうなものがあれば送ってもらえると嬉

図形(？)問題です。 下のような問題で、「円は原点に関して対称な図形なので、定点Aの置き方は自由である(？)」のような感

以前私が解こうとして分からなかった問題です。 “集合${1,2,3,4,5,6}$を$S$とおきます. 関数$f:S→S

学年末テストについてわからないことがあります。三角関数の問題なんですけど僕の解答ではなぜ正しい $a$ の値の範囲が出な

三角形ABCの内部に点Pがある と書かれていた場合、点Pは三角形の周上（辺AB、辺BC、辺CA上）にも存在しますか?

下の問題で、この解答どうですか? (問題)実数$x,y$が方程式$$x^2+y^2-2(x+y)-6=0$$を満たすとき

現在高1文系です。 センター試験の数学の図形の問題を解いているのですが、図を正確に書けていないのか、解答解説に書いてある

整数 整数$x,y$について、 $x+y+1±(x-y+1)=2x+2,2y$ は「ともに」偶数だから、 $x+y+1,

10番アについて、 方程式のセオリー通り?に3つを作り、 それを解き、x,y,zの値を得て問題を解こう としたのですが、

ベクトルの終点の存在範囲の問題です。指針を教えてください。

3と6を解説お願いします

自分は △CDE＝√2/3√2△BCE △BCE＝2/3△ABC △CDE＝2/9△ABC △CFG＝4/5△ACE △

p204と，演習のp205の，それぞれの(2)解説部分の違いが分かりません。 ※ 赤枠，緑枠がそれぞれ対応しています。

6番について 解答で、波線部のように変形された理由を知りたいです。

□2と□3 を画像付きで解説お願いします(><)

学校のiPadで規制かからずにできるゲームや動画視聴サイトなどありますか？

写真の問題をおしえてください🤲。高次方程式の章末問題って感じででてきてるんですけど、微分を使わずに解く方法を教えてくださ

この問題の解答誰か教えてください。 「円柱の体積をV、表面積をS、高さをh、底面の半径をrとする。 （１）Vをh、rで表

この問題の解き方を教えてください、、、、、解説のやり方じゃ全然納得出来なくて。。 写真に撮って解答いただけると大変嬉しい

赤枠と青枠の式の意味がわかりません。特に12000がどこから出てきたのか謎です。解説お願いします(><)