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- 共通テスト英語のリスニングの最後の問題、いつも誰がどの声なのかわからなるのですが、何か聞き分けのいい方法ありませんか?
それぞれ感情の入り方
ベストアンサー 解決済み - 数学の質問です。 下にある写真の問題についてです。 解説を見て、この問題の解き方は分かったのですが、問題文に「x,y
yがxの関数である時、xが決まるとyがただ一つ決まります。 xがyの関数である時、yが決まるとxがただ一つ決まります。 ひとえに関数と言うと、でかすぎます。 2変数関数の説明に関しては先のお二方の回答
解決済み - x!の微分・積分を教えて下さい（できれば定義式も）
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1311988133 できないそうです(？)
解決済み - ロピタルの定理は、最大値・最小値の定理からロルの定理、平均値の定理、コーシーの平均値の定理と導かれるそうですが、その過程
https://hiraocafe.com/note/lhopital.html ここに全ての証明が載ってます。
ベストアンサー 解決済み - 数学の質問です。 a, b, cそれぞれの符号を言えと言う問題で答えがそれぞれ$a\lt0, b\gt0, c\gt
難しい問題だと、不等号を使わずに解くことは難しいです。途中式が不等号なら答えも不等号で書こうというのが筋です。(多分)
解決済み - 英語の質問です。 almostとnearlyの違いを調べていたら、疑問が浮かんで来ました。 どちらも殆どと言う意味ですが
いいと思います。
ベストアンサー 解決済み - 110の問題で、鉛直方向のつりあいを使って、丸太の大きさをだす方法はあってますか？
丸太の大きさ(？)は出せません。重さは出せますよ。
ベストアンサー 解決済み - 図形と方程式のこの問題が分かりせん。 教えていただきたいです
(1)直線ABが点Pを通ることからその直線と放物線を連立。 (2)P(s,t)求める軌跡上の任意の点をQ(x,y)とおいて点Pが放物線上にあることと(1)の直線上にあることから、xとyの関係を表す式を
ベストアンサー 解決済み - 不等式の問題で、場合分けのところなんですが、二乗した数が元の数より小さくなることってあるんですか？具体例を出していただけ
0<a<1 の時だと思います。 例) a=0.5 a^2=0.25 a>a^2
ベストアンサー 解決済み - 3次以上の高次方程式の次数の式はなぜ必ず= 0で実数解を持つのですか。
お手持ちの青チャートの321pを見ればわかります。 微分の範囲にはなるのですが、この疑問解決のみなら、何も難しいことはないと思います。 グラフが6つあると思います。3次関数のグラフは必ず全てこの形のど
ベストアンサー 解決済み - 高次式の因数分解でαを代入したときに0となる値は、あくまで候補であって、必ずしも太字で書いてある公式から導いた数字を代入
高次式は3次以上の式だから、必ず(=0で)実数解を一つ持ちます。 ただ、有理数解を必ず持つわけではないので注意。 もしその高次式が(=0で)有理数解を持つなら、その有理数はその青チャートの太字のものを
解決済み - make oneself understood の意味はなんですか? なぜunderstandではないのですか?
「make 名詞 過去分詞」で、ーがーされるようにする、と言う意味です。 よって、「make oneself understood」は、(自分自身を理解されるようにする)
解決済み - 「私は歩いて学校に行きます」って 英語で何て言えば良いですか？
I go to school on foot
解決済み - カントとヘーゲルの思想の違いを分かりやすく教えていただけますでしょうか。ドイツ思想の単元がとても苦手です…
アカン！とフンバルト=へーデル
解決済み - remember to do（不定詞）とremember doing（動名詞）の違いを教えてほしいです。
不定詞には未来形の意味が含まれているので 前者は、「do」することは未来のこと➡︎〜することを覚えておく 動名詞 後者は、「do」する(した)ことは過去のこと➡︎〜したことを覚えておく となる。 fo
解決済み - ワタシに才能はありますか？
笑いの才能はある🤣
ベストアンサー 解決済み - 英単語を効率覚えるにはどうしたらいいですか？ 歩きながら声に出してやるか、ひたすら書くのか？
人によりますが、やはり書いて覚えるのは効率が悪いと言われてます。理由としては、書くことに脳を使っているからだそうです。歩きながら声に出す方がいいと思います。自分は赤シートを使ってアウトプットを繰り返し
解決済み