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https://onlinevideoconverter.com/ja# このサイトの使い方を教えて欲しいです。

古文の質問です。 カ行変格活用とサ行変格活用ではなぜ語幹の部分がそれぞれ(く)(さ)になっているのでしょうか？活用(こ、

英単語を効率覚えるにはどうしたらいいですか？ 歩きながら声に出してやるか、ひたすら書くのか？

a,b,cを定数として方程式『a^2＋bx＋c』を解けっていう問題なんですけど、場合分けでb^2-4acの場合分けって必

黄色線の部分ですが、この確認をする必要がある時とない時の違いがわからないので、それを教えてほしいです。

下の写真の印をつけたところに「xをtに置き換えて」とあるのですが、なぜこのような操作が必要なのですか？ここで止まっててゴ

数学Iの正弦定理、余弦定理の問題です。(2)と(3)の求め方と答えを教えて頂きたいです。

どうやったらドラフトのくじ引きの紙になれますか？ 誰か教えてください

解き方教えて欲しい 答え欲しいです!

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放物線と直線の共有点の座標はなぜ連立方程式で求められるのですか？ また、その『放物線＝直線』で重解をもつなら二つの線が接

高3の大学受験についての悩みです。 単刀直入にいうと、偏差値を気にしすぎて困ってます。 私の高校は、一応進学校で、周りの

解説してください

化学反応式で A,B,C,Dはそれぞれある物質だとして、 2A+2B→A+D が成り立つときに、 A+2B→D としても

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高校一年英語表現Iです。仮定法の問題なんですけどよくわかりません、現代語訳も一緒に教えて欲しいです

以下の記事の問題に対する回答の「対称性を考えると～よいことが分かる。」について、 もう少し深堀していただきたいです。 h

なぜ仮定法ではwereを使うのですか？wasでない理由を教えてください。wasも多く使われるらしいのですがそれ以外のwe

ワタシに才能はありますか？

レプユニット数の件ですが、pが9の倍数でない＝pと9が互いに素 この２つは同じで あることが理解できません。 詳しく説明

271番の(2)がわかりません。解説ないです。お願いします🤲🥺

こんばんは。進研模試や共通テストについて質問なのですが、数学が全然取れなくなってきました。今までは、チャート式で勉強して

どういう式で求めるですか？ 説明と解き方教えてください!

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高一です。勉強に集中したいのですが部活は引退した方がいいですか？ちなみにコロナ禍ということもあり、部活は週３日だけです。

【数I二次方程式】中間テストで出された問題なんですけど全くわかりません。どうして僕の回答が間違っているのかもわかりません

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積分している時に疑問に思ったんですが、 例えばx＝t^2+2tだとして、 dx/dt=2t+2になりますが、その後に d

なんで-g＝-9.8なんですか。 g＝-9.8ではないのでしょうか。

この問題の赤枠の部分なんですが、 わざわざP,Q,Rで場合分けしている意味がよくわかりません。 A-R-Bで良くないです

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「軌跡の方程式を求めよ」→範囲は調べなくても良い 「軌跡を求めよ」→範囲も必要 と授業で教えられたのですが、本当でしょう

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