特に算数、学習指導要領が有るのに根本から考えないで、指せる、与える事ばかりで、学習に追いつかない児童もいることの築き、一つの問題の回答が出てからの、次の学習に

移る事の定義が分らないで、無理に進めて行く事の疑問と悩みが有るのではないかと思っている事です。